为进一步推动我院教育教学数字化转型，提升教师利用人工智能技术革新课堂的能力，11月12日下午，“人工智能赋能课堂教学的实践与思考”专题讲座在航宇楼507智慧教室成功举办。本次活动由教务处精心组织，特邀复旦大学博士生导师赵斌教授担任主讲，2025年全体新进教师及学院骨干教师共计40余人齐聚一堂，共同探寻智能时代教育教学的创新路径。讲座由教务处副处长傅祖权主持。
活动伊始，傅祖权副处长对赵斌教授的到来表示热烈欢迎。他指出，人工智能浪潮正以前所未有的力量重塑社会各个领域，教育作为立德树人的根本，更需主动拥抱变革。他鼓励在场教师积极学习、大胆实践，将AI工具转化为教学改革的“神兵利器”，为学院高质量发展注入强劲动能。
讲座中，赵斌教授凭借深厚的学术积淀与风趣幽默的表达风格，迅速点燃了现场氛围。他没有局限于抽象的技术阐释，而是从教育学本质出发，结合自身在生命科学领域的多年教学经验，用鲜活案例深入浅出地剖析了AI技术对学习模式、工作方式及思维逻辑的深刻影响。
赵斌教授重点提出，AI赋能教学的核心在于实现“三个关键转变”，为在场教师提供了清晰的实践指引：
其一，从“知识传授”到“能力构建”的转变。他强调，在AI已能便捷提供知识检索服务的当下，教师的核心职责应从“知识灌输者”转型为“能力培育者”，聚焦学生批判性思维、创新能力及复杂问题解决能力的培养。现场，他通过生命科学课程中的探究式实验设计案例，生动展示了如何借助AI工具搭建分层任务体系，引导学生主动探究知识。
其二，从“千人一面”到“因材施教”的转变。赵斌教授现场演示了AI学情分析系统的操作流程，通过数据建模精准捕捉不同学生的学习风格、知识薄弱点，进而生成个性化学习路径与辅导材料。这一技术应用让规模化因材施教从理念落地为现实，为每位学生量身定制成长方案。
其三，从“被动接受”到“主动创造”的转变。他鼓励教师引导学生将AI作为“智能副驾驶”，善用AI工具开展文献综述、数据可视化处理及小组协同创作等活动，让课堂从“教师主讲”转变为“师生共创”的智慧工坊。这种教学模式能有效激发学生的内在驱动力，培养其创新思维与实践能力。
整场讲座干货满满、金句频出，互动交流环节更是气氛热烈。赵斌教授不仅分享了AI教学工具的实操技巧与策略，更抛出了“智能时代我们要培养什么样的人”、“教师的不可替代性何在”等深刻命题，引发在场教师的深度思考。他着重强调：“教师的人文关怀、价值引领和情感互动，是任何AI都无法替代的核心竞争力。我们的目标，是让人工智能成为教师的得力助手，共同构建有温度、有深度、有宽度的未来课堂。”
此次专题讲座的成功举办，标志着我院在推进教育教学智能化升级的进程中迈出了坚实一步。活动不仅为全体教师，特别是新进教师搭建了AI教学实践的学习交流平台，更明晰了“人工智能+教育”的发展方向，为学院构建智慧教育新生态、全面提升育人质量奠定了坚实基础。未来，教务处将持续开展此类赋能活动，助力每一位教师成长为智慧教育的引领者与实践者。
