各二级教学单位：
为全面掌握新学期教学运行状况，强化教学质量监控，规范教学行为，根据学院工作安排，开学第一周学院领导、教务处、教学督导组及二级学院负责人深入课堂开展教学检查。现将检查情况通报如下：
一、总体情况
本次检查共覆盖7个教学单位，听课总计62次，具体如下：机电工程学院听课6次、计测工程学院听课3次、信息工程学院听课3次、人文与法学学院听课5次、管理学院听课14次、基础学院听课16次、马克思主义学院听课15次。从检查结果看，教学运行总体平稳有序，具体表现为：
1.教师教学准备充分：教师按教学计划认真开展课堂教学工作，备课认真。教学内容充实、逻辑清晰，课堂节奏把控得当。教学秩序良好，未发现违规行为。
2.学生精神风貌良好：大部分学生能快速调整学习状态，提前到课、认真听课，积极参与教学互动，融入课堂。
二、存在问题
检查中发现以下需改进的共性问题：
1.课堂互动不足：部分教师授课以单向讲授为主，缺乏师生互动、案例讨论等环节，或互动时上下衔接不畅，学生参与度较低。
2.教学手段单一：部分课堂PPT课件内容陈旧、未及时更新最新，设计排版有待提升。板书设计缺乏规划且未能突出重难点、板书内容过少，未能形成有效教学互补。
3.课程思政融入不足：部分课程未体现课程思政内容，未能紧密结合时政热点或实际案例，教学内容生动性有待提升。
4.人工智能赋能不足： 部分课程未能使用人工智能赋能教学。未能紧密结合前沿技术应用或行业变革实例，教学内容的先进性与前瞻性有待加强。
5.教学重点不够明确：部分年轻教师教学目标设计不明确，教学重点、难点不够突出，内容衔接有待提高。
6.课堂管理需加强： 部分课堂学生抬头率与前排就坐率偏低，纪律较为松散，教师未能及时干预与管理。
7.督查力度不均衡：部分教学单位听课次数偏低，对课堂教学重视不足。
三、整改要求
请各教学单位对照问题，落实以下整改措施：
1.优化教学设计：鼓励教师增加互动环节，积极调动学生抬头率，灵活运用信息化工具，实现板书与多媒体的有机结合；加强对年轻教师的指导，明确课程重难点，提升教学技能。
2.强化课程思政：结合专业特点融入时政案例，提升课堂吸引力和育人实效。
3.更新教学资源：定期检查课件内容，确保教学素材与时俱进。
4.严格课堂管理：加强学生行为规范教育，维护良好教学秩序。
5.强化人工智能赋能：鼓励教师尝试使用多种人工智能工具，在教学环节中增加人工智能赋能，使教学手段更丰富。
6.加强听课督查：部分学院听课督查次数偏少，需严格落实听课制度，持续加强对课堂教学质量的重视度。
学院将实施常态化教学检查，并建立分层通报机制。请各单位高度重视，对存在的问题督促整改，对优秀的案例积极推广，共同保障教学质量，提升教学水平。
教务处
2025年9月26日
