各二级教学单位：
为进一步加强教学质量监控，规范教学管理，本学期学院院领导、本科教学督导组、教务处及各二级教学单位持续开展了教学检查、听课评课等工作。现将本学期教学督导总体情况通报如下：
一、院领导、本科教学督导组及教务处听课巡课基本情况
本学期，学院持续加强教学质量过程监控。其中，院领导深入课堂听课23门次；本科教学督导组累计听课90门次，并通过视频巡课方式巡查课程400余门次，对125名年度重点关注教师中的69人进行了听课指导；教务处组织开展视频巡课300余门次，发现教学质量有待提升情况13次。各教学单位被听课门数情况如下：机电工程学院19门次，原计测工程学院12门次，信息工程学院15门次，原管理学院18门次，人文与法学学院21门次，原基础学院10门次，马克思主义学院16门次，体军部2门次。
二、各二级学院听课基本情况
各二级学院积极开展院内听课评课活动，累计开展听课247门次，其中：机电工程学院28门次，原计测工程学院11门次，信息工程学院35门次，原管理学院48门次，人文与法学学院26门次，原基础学院30门次，马克思主义学院69门次。实现了对学院教师教学情况的多层次、多角度跟踪。
三、存在的主要问题
根据本学期本科教学督导组开展的教学检查、听课评课等工作情况总结，本学期教学过程中仍存在部分亟待规范与改进的问题，主要体现在以下方面：
1.教学材料规范性不足：部分教师教学日历填写不完整、学时计算错误、未以单次课为单位安排课程内容、缺乏课程思政元素、作业布置数量不足或要求笼统。实验教学安排表中存在分组与人数不匹配的逻辑错误。
2.考试归档与阅卷不够严谨：试卷归档资料缺失（如试卷分析表、参考答案）、签名不全、平时成绩记录区分度不高且构成项目不明、试卷分析报告内容空泛、成绩修改不规范、批阅符号及分数核计存在差错。
3.课堂教学过程管理有待加强：个别教师存在迟到或课前准备不充分的现象。学生层面，到课率偏低、迟到、课堂使用手机、注意力不集中等问题仍较普遍。部分新进教师对教学内容熟悉度不够，教学方法较为单一，师生互动不足，教学效果有提升空间。
请各二级教学单位高度重视本次通报内容，结合本单位实际情况，认真分析存在的问题，制定切实可行的整改措施，并将教学规范要求传达至每一位教师，共同推动我院教学质量迈上新台阶。
2026年1月23日
