各二级教学单位：
为落实学院教育教学工作部署，进一步规范教学管理，保障2025-2026学年第二学期教学工作有序开展，现就做好教学大纲制（修）订及教学日历、实验课程汇总表、实验教学安排表提交工作有关事项通知如下：
一、制（修）订2025-2026第二学期教学大纲
课程教学大纲是执行专业人才培养计划、实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。为进一步规范课 程教学管理，提高人才培养质量，现要求各课程制（修）订2025-2026学年第二学期教学大纲。
（一）制（修）订范围
2025-2026学年第二学期所有开设课程。
（二）制（修）订要求
1.强化价值引领。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，在课程目标中进一步完善优化课程思政育人目标，立足课程知识体系深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学内容、教学方法等，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
2.聚焦目标导向。以培养目标为导向，以支撑毕业要求达成为牵引，反向设计课程目标和并根据课程目标组织课程内容、进行课程设计。
3.提升“两性一度”。提升“高阶性”，坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。突出“创新性”，教学内容应体现前沿性与时代性，及时将学术新动态、研究新成果和实践新经验融入课堂教学。增加“挑战度”，课程设计增加综合性、研究性、创新性内容，破除“高分低能”积弊。
4.创新教学方法。强化现代信息技术与教育教学的深度融合，以创新教学方法为主要途径，积极探索案例式、讨论式、探究式、参与式、翻转课堂等新型教学方式，鼓励应用在线教学平台和教学终端等，增进课堂互动，提升学习效果。
5.加强考核评价。课程考核类型分为考试与考查两种。课程考核方式有笔试（开/闭卷）、上机、口试、报告、课程论文、实际操作等多种形式考核，或多种考核形式的结合。
6.提高实践教学效果。更新实验教学内容，增加实验内容的前沿性和应用性。
7.统一教学大纲规范。课程教学大纲要求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。
（三）制（修）订教学大纲安排
时间节点 | 工作内容 |
1-2月期间 | 由专业（课程）主管组织落实制（修）订任务，确定每门课程教学大纲修订负责人。（各类课程教学大纲格式参照附件1-6） |
3月20日前 | 每门课程教学大纲制（修）订负责人将制（修）订后的教学大纲提交给所在教学单位，由所在教学单位教学委员会审定后，统一提交教务处备案（电子稿和纸质稿）。提交至崇德楼317办公室马林兴老师处。 |
3月23日后 | 学院本科教学督导组对教学大纲进行抽检，并根据抽检结果督促相关课程负责人进行整改。 |
二、提交2025-2026学年第二学期教学日历
根据学院教学管理规定，各二级教学单位2025-2026学年第二学期开学初需提交当学期的教学日历，具体要求如下：
1.各专业（课程）主管和教学院长对教师提交的教学日历进行审核，二级教学单位存纸质表，上交电子表。
2.教学日历按“专业（课程）-年级”分级汇总，文件命名规范（例：机械电子工程专业-2025级教学日历），确保教学日历内容完整准确、格式规范统一。（格式参照附件7）
3.提交要求：请于2025-2026学年第二学期开学第二周（3月20日）前，统一发送电子材料至崇德楼317办公室陈岚老师处。
三、提交2025-2026学年第二学期实验课程汇总表和实验教学安排表
根据学院教学管理规定，各二级教学单位2025-2026学年第二学期开学初需提交当学期的实验课程汇总表和实验教学安排表，具体填写要求如下：
1.实验课程汇总表：请准确填写每门实验课程的实验项目总数、综合性设计性实验项目数及所用实验场地信息。（见附件8）
2.实验教学安排表：请务必规范、准确填报，并加强实验教学秩序管理。实验教学执行期间，如需调整安排，请提前一周经所在二级教学单位同意的安排表提交至教务处备案。（见附件9）
请各二级教学单位于2025-2026学年第二学期开学第二周（3月20日）前将实验课程汇总表（附件8）和实验教学安排表（附件9）的电子版及纸质盖章版提交至崇德楼317办公室朱竹林老师处。
请各二级教学单位利用寒假时间，提前做好以上三项工作安排，尤其要做好第一次授课新教师的指导工作，确保2025-2026学年第二学期教学工作平稳有序开展。
教务处
2026年1月23日
